清安校规明确写到不允许学生带手机进校，但实际教学中有许多资料试题的分享需要用到手机，老师们基本睁只眼闭只眼，尤其夏倪这种优等生，看到最多也就口头轻斥一句，不至于叫去办公室谈话。陆景年想了想，又低下眼，唇边弯起相当浅淡的弧，对面前的nV生说：“我知道了，谢谢。”

        &生又仓皇地眨眼，紧张得略有些语无l次：“没，没关系。”

        陆景年来到教师办公室，果然还在门口就听见了教导主任严厉的训话声，冷y闷沉的中年nV音夹杂嗡嗡鼻音，越到了气极时反而压得越低平，仿佛一只熨斗，装满一壶夏末积雨的厚云与蠢蠢闷雷，沉甸甸压下来反复熨烫。他走进去，有点年份的大办公室，小方格分出十几个老师的办公地，被琐碎的教学用具和试卷书海填得b仄，狭窄过道不侧着走似乎就会引发一场知识的雪崩。此时办公室内尚未下班回家的老师都站起来朝同一个角落望着，小姑娘纤细的身影被挡得严严实实，颇有些《十二怒汉》中陪审团商讨如何处置少年犯的架势。

        他走近，才看见夏倪。对她这种品学兼优X格活泼讨喜的好学生而言，被老师这么大动g戈地训斥应该还是第一次，她后背的线条依旧笔直，只是脖颈乖乖地低垂着，两只手在身前绞紧，将校服裙上的红格子捏成烈日晒化的一滩红蜡，有几次弱弱地开口想辩解，又很快被教导主任的声音碾平压过去。

        他问其中一个老师：“她怎么了？”

        “她……”老师的话才一起头，就化成沉重叹息，冲桌上一部手机扬了扬下巴，“你看看去，平常那么乖的一个孩子怎么有那种心思……”

        那手机上套着熟悉的卡通猫猫水晶外壳，正是夏倪的手机，停留在一个私信聊天的界面。陆景年一眼扫过去看见对面的”与纯黑的头像，发出的消息框里是一句“你真的希望这个人Si？”。而夏倪这一方，顶着乱码的ID和系统默认的头像，回答却透着仿佛淬过冰的平静与冷酷——“是的，恨了好久了。想了很多办法，但我一个人实施起来很困难，如果有人能帮帮我就好了。”后面还陆陆续续有一来一往的对话，颜sE不同的消息框麻麻匝匝爬满了屏幕。

        陆景年蹙起眉，搭在桌面上的手指缓缓收紧。他侧过脸望向办公室中央那个小姑娘，教导主任训得急了，伸手想去拉她，她往后避了避，手下晒化的红蜡又被攥成半凝的血痂，眼睫跟着发颤。头顶的白炽灯光明晃晃的，折S入眼底，在睫毛上洇出点点亮晶晶的错觉。陆景年在这时走过去，倒像是怕晚了一秒那点错觉就会凝坠成实T一样。

        中年主任看见他，就即兴发挥顺口将他也带入这场训诫：“是陆老师啊，你是夏倪在乐团的导师，跟她接触也多，你说说她……”

        “是误会。”陆景年的声音还很平静，一道坝似的止住对方越发高涨汹涌的怒气。他侧站在夏倪身前，肩膀隐隐遮住落于她发顶的灯光，手下cH0U出手机在指尖屏幕上飞快地滑了几下，又轻轻摆放在主任的面前。屏幕里是某个账号的私人信息界面，纯黑的头像“”的ID，俨然是与夏倪进行私信密谈的另一方。他说：“和她聊天的那个人是我，当时我们在商量一首新曲子的学习，改编自一部古典歌剧，故事情节中涉及到了相关内容。代入故事角sE来交谈b较能沉浸式地T会乐曲的情感内涵。”

        中年主任完全没预料到这个发展，皱着眉，怒火凝滞在最高点，不上不下地迟疑着：“……什么剧里有这种情节，教给孩子是不是不太合适？”

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