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第八章磨合与成长
接下来的日子并不轻松。
孙仲谋开始频繁往返于两岸之间。他在台南租了公寓,尽量cH0U出时间陪伴呦呦和思思。
思思的教育是个大问题。孙仲谋发现她之所以“调皮”,很大程度上是为了引起注意。他运用帝王的驭人之术和现代的教育理念,为思思制定了明确的行为规范和奖励机制。
同时,他也理解呦呦作为母亲的疲惫和矛盾心理,鼓励她适当cH0U出时间照顾自己的需求,而不是完全牺牲自我。
这个过程充满挑战。思思经常试探底线,呦呦的情绪时好时坏,孙仲谋自己也常常感到力不从心。有无数次,他想要放弃这段过于复杂的关系。
但每当这时,他就会想起前世建立东吴基业时的艰难,想起自己曾经面对过的更大挑战。这种古今融合的视角,让他能够以超乎年龄的耐心和智慧处理问题。
呦呦也在慢慢改变。在孙仲谋的支持下,她开始学习情绪管理,参加育儿课程,甚至重新拾起了对素食烹饪的热Ai和创新。
她发现,当自己不再把全部重心放在nV儿身上,当有了可靠的情感支持后,她反而能够以更平和的心态面对思思的问题行为。
在一些亲密的时刻,孙仲谋总会温柔地握住呦呦的左手,轻轻亲吻她手腕上那三道淡淡的疤痕。这个举动总是让呦呦眼眶发热——那些她曾经试图隐藏的伤痕,在他这里变成了值得珍视的一部分。
“这些伤痕是你坚强活下来的证明,”有一次,他在亲吻那些疤痕后轻声说道,“不应该被隐藏,应该被尊重。”
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